《成都五月花》幼师专业介绍

孩提教育是其时的一个热点话题， 尤其是“入园难”的疑问，遭到全社会的重视。在   大力展开孩提教育的布景下，幼师专业已成为2011年一个抢手专业。

        一、有关政策：

    近几年来，学前教育的重要性和学前孩提入园难，遭到了党和国家的高度重视，从中央到地方，各项政策和教导性方法连续推出，学前教育作业的展开遇到了史无前例的良机。

早在2003年， 国务院就转发了《对于孩提教育改革与展开的教导定见》，该定见指清楚将来五年中国孩提教育改革与展开的总目标：构成以公办孩提园为主干和演示，以社会力气兴办孩提园为主体，公办与民办、标准与非标准教育相结合的展开格局。

在上一年发布的《国家中长时刻教育改革展开纲要》第三章里，明确提出了底子广泛学前教育。到2020年，要广泛学前一年教育，底子广泛学前两年教育，有条件的区域广泛学前三年教育。纲要还提出，要把展开学前教育归入城镇、社会主义新村庄缔造计划。在大力展开公办孩提园的一同，要活泼扶持民办孩提园。加强学前教育处理，标准办园举动。严格执行孩提教师资历标准，切实加强孩提教师培养练习，前进孩提教师部队整体实质，依法落实孩提教师方位和待遇。要关键展开村庄学前教育。尽力前进村庄学前教育广泛程度。

    2010年11月3日，温家宝掌管国务院常务会议研究部署展开学前教育政策方法，会议指出：有必要充分认识展开学前教育的重要性和紧迫性，把展开学前教育作为确保和改善民生的重要内容，按照公益性和普惠性的原则，坚持政府主导、社会参加、公办民办并重，破除体系机制阻碍，建立掩盖城乡、计划合理的学前教育公共效劳体系，确保适龄孩提接受底子的、有质量的学前教育，推动孩提健康快乐生长。

在《国务院对于其时展开学前教育的若干定见》里，对学前教育提出十项定见，以减轻其时的入园难疑问：把展开学前教育摆在更加重要的方位；多种方式扩展学前教育资源；多种路径加强孩提教师部队缔造；多种路径加大学前教育投入；加强孩提园准入处理；强化孩提园安全监管；标准孩提园收费处理；坚持科学保教；推动孩提身心健康展开；完善作业机制，加强组织领导；统筹计划，实施学前教育三年举动计划。

   如：《陕西省遵循<国家中长时刻教育改革展开纲要>实施定见》和《省人民政府对于大力展开学前教育的定见》里，对于学前教育的展开提出了具体的需要。加快广泛学前教育。要把学前教育归入底子公共效劳体系，从2011年秋季初步，逐步实施学前一年免费教育，到2015年，全省完结学前一年免费教育，广泛学前两年教育，学前两年毛入园率抵达90%，学前三年毛入园率抵达85%以上。每个县（区）城起码建成一所契合国家标准的公办孩提园，每个乡（镇）建成一所公办中心孩提园，孩提园（班）掩盖悉数行政村。 2011—2015年，全省新建、改扩建1200所城镇中心孩提园，到2020年，悉数广泛学前三年教育，将学前教育归入城镇和社会主义新村庄缔造总体计划，归入职责教育处理范畴。

    加强孩提教师部队缔造。严格执行孩提教师专业标准，健全孩提教师资历准入原则，完善初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养方式，重视前进学生的归纳实质，为广泛学前三年教育培养满足数量的合格教师。

       二、作业远景：

（一）学前教育是民生最火燎的需要

   学前教育是人生展开的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的初步，是国民教育体系的重要组成部分，对于推动个别在前期的身心悉数健康展开，稳固和前进职责教育质量与效益，提升国民实质，减小城乡间隔，推动教育和社会公平具有重要价值。一同，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和展开村庄学前教育的需要。

近几年，中国学前教育尽管有些上升， 2007年全国学前三年毛入园率也仅为44.6%，到2008年抵达47.3%，但其展开状况仍不能满足人民群众的需要。中国村庄由于孩提园数量少，仍有50％的孩提未能入园接受学前教育；在城市由于民办孩提园短少政策环境的支持，收费和质量都存在疑问，致使家长广泛选择公办孩提园，呈现入园难、入园贵的表象。2008年在园孩提数约为2475万，不到全国3-6岁孩提的50％，而村庄在园孩提只占村庄悉数孩提的44％。据陕西省核算2010年全省新生婴儿29.4万，西安市为4.9万，而到2010年底，西安市公办孩提园仅为22所，其他县区更少。据成都市教育局2010年核算，全市孩提教师缺口达1.5万人以上，且跟着成都市城市化进程加快，学前教育对孩提教师需要还在不断增加。可见，学前教育不只已成为中国悉数教育体系的薄弱环节，一同也成为其时中国民生严峻需要中的一个出色的薄弱环节。

（二）早教作业方兴未已

    前期教育是21世纪孩提教育的大趋势，据最新的《中国人口核算年鉴》闪现，中国0—3岁的婴孩提算计7000万人，其间城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在初步时期”、“教育从0岁初步”等观念日益家喻户晓，0—3岁段孩提的智能开发，是家长的期盼，也是当时幼教展开和商场需要的新增长点。

（三）前期教育人才奇缺

    按照国家长时刻教育改革展开纲要及各省市区拟定的学前教育展开的计划，在将来的十年内，要底子广泛学前教育。但是，孩提师资的缺口很大，估量，在将来的十年内，孩提教师的缺口达12万。尽管几年来全国孩提教育获得了展开，但仍与全国孩提教育作业展开的总目标有很大的间隔。要缩短这个间隔就需要很多高实质的孩提教师，而这个间隔就为学前教育专业人才供应了一个无量的作业商场。