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学校概况
贵阳市师范学校占地24亩，教学用房1.2万平米。学校教学设施设备精良，拥有综合实验大楼、教学图书大楼、艺术大楼和语言实验室、计算机网络教室、多媒体教室、微格教室、音乐、美术、舞蹈、形体训练等运用教室。设有附属小学，附属实验小学和学生实习网络学校。从2001年起，学校开设五年制小教大专文科、理科、英语、信息技术、音乐、美术专业。在校生1500余人，现有33个教学班，教职工103人。现任校长傅定芳。
发展历史
贵阳市师范学校是贵州省建校历史最长的师范学校，创建于清光绪三十四年（1908）。学校地处贵州省会贵阳市中心区，校址为文化路115号。愿为培养中等学校师资的贵州优级师范选科学堂。宣统三年（1911年），改办为贵州两级师范学堂。民国元年（1912年），改名为贵州省立师范学校。贵阳解放后，省立贵阳女子师范学校于1950年并入该校，1957年该校由省属改为市属，由贵阳市教育局直接领导，定名为贵阳市师范学校。
2009年并入贵阳学院,成立了贵阳学院教师教育学院
校风学风
贵阳市师范学校以培养适应基础教育需要的合格小学教师为目标，以“诚、敬、勤、俭”为校训，以“树德、爱教、立志、创新”为校风。学校认真贯彻国家教育方针，努力发展学生的创新能力和特长，促进学生健康人格的形成。百余年来，贵师培育了数以万计的师范生，被誉为“贵州小学教师的摇篮”。贵师的毕业生遍布贵阳市乃至贵州省基础教育第一线，为贵阳市乃至贵州省基础教育做出了贡献，深得社会各界好评及各级各类小学欢迎。
所得荣誉
贵阳市师范学校系贵州省人民政府授予的“贵州省重点师范学校”、“贵州省办学水平办学条件双合格学校”。学校享有中共贵州省委授予的“先进基层党组织”、“全国群众体育先进单位”、“全国无吸烟学校”、“全国校务公开先进单位”、“贵州省德育先进单位”、贵州省民族团结先进单位”、“贵州省语言文字规范化示范单位”、贵阳市文明单位”、“贵阳市卫生达标学校”、“贵阳市语言文字规范化示范化示范单位”等光荣称号。贵师还是国家教委认定的“中国/联合国儿基会教育合作项目西南片区师资培训中心”，贵州省教育厅认定的“中国/联合国儿基会教育合作项目贵州省级师资培训中心”、“美国福特基金会援助‘通过社区规划的校本培训在贫困地区实现优质教育’项目贵州省项目培训中心”、“贵州省‘义教工程’培训基地”、“贵州省小学骨干教师培训基地”、“贵州省现代信息技教育实验学校”和中国教育学会认定的“全国书法实验学校”。
教学理念
贵阳市师范学校根据《中国教育改革和发展纲要》及学校实际，在“三级师范向两级师范过渡”的特别时期，正在集思广益，积极探寻新的办学途径，逐步实现教育观念、教学内容、教学手段、教育环境和教育管理的现代化，努力把学校办成校优美，设备完善，校风良好的一的师范学校，使学校在新时期里为贵阳市及贵州基础教育做出新的贡献。
开设专业
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专业 |
学制 |
学费 |
招生对象 |
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医药卫生 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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护理 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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农业生产技术 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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国土资源 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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石油钻井 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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化学工艺 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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建筑工程 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
报考及录取办法
1、招生对象：全国初、高中生、职高、中专或具有同等学历者。
2、考生必须热爱祖国，遵纪守法，积极向上，性格开朗，富有团队合作精神，思想品德好，身体健康。
3、各地学生可到学校设在各地的报名处报名、面试。
4、报名时由本人如实填定报名登记表（可在学校网站进行报名），交验本人身份证复印件及相关学历证明，一寸彩照四张，五寸全身彩照一张。
5、应往届初、高中毕业生或具有同等学历者；高（中）考成绩+面试+政审，择优录取。职高、中专等中类学历者：学历证明+体检+面试+政审，择优录取。中专班招收初中以上毕业生，大专班招收高中、中专以上毕业生或中专技校在读生或具有同等学历者。凡学生干部、受过奖励或有艺术特长生优先录取，客满为止。
6、录取办法：首先在当地咨询、报名、统一面试，面试合格后在学校委托指定医院按照院校招生标准进行体检。体检合格者，学校按照用工单位的条件进行政审，合格后予以录取。
7、按照规定时间来校报到，办理入学注册手续。
毕业待遇
学生完全学业，成绩合格，颁发：
1、中华人民共和国教育部统一印制的中专，大专毕业证
2、省劳动厅和社会保障厅颁发的全国通用的中高级技能等级证和职业资格证书（电工，焊工，钳工等。）
3、省语言工作委员会办公室颁发的普通话等级证
4、国际劳动部和社会保障部颁发的技术技能等级证。
部分专业介绍
学前教育
培养目标 ：学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标，培养德智体美全面发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼机构以及其他相关的机构从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。
就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
主干课程：邓小平理论概论、现代学前教育理论、当代学前教育心理学、基础英语、计算机应用、学前卫生学、儿童发展及活动设计、学前教育评价、学前科研方法教育学、英语Ⅰ（1、2）、管理概论、学校管理（1、2）、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中外基础教育研究、学校心理健康教育等等。
职业证书：
一：幼儿园教师资格证书
二：蒙特梭利教师资格证书
三：亲子园教师资格证书
四：学前教诲培训
五：普通话级别证书
六：上岗证
建筑工程
培养目标：培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
建筑工程专业培养要求
1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景；
2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；
3、具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；
4、了解土木工程主要法规；
5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
建筑工程专业专业方向
建筑工程技术与应用、建筑工程测量、供热通风与空调工程技术、给水排水工程。
建筑工程专业相关证书
注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师、注册监理工程师、注册结构工程师等。
建筑工程专业主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。
建筑工程专业实践课程
认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。
开设专业
