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贵阳市第五职业学校（乌当区民族职业中学）始创于1964年8月15日。初建时为市属中学，名为贵阳市半农半读初级农业技术学校；“文化大革命”十年动乱时更名为乌当区“五七”中学；粉碎“四人帮”后，1978年学校改名为乌当民族中学；1989年10月，上级决定将落户水田镇的乌当区民族职业学校与乌当区民族中学合并，迁于乌当区国家高新技术产业开发区腹地，成为普教、职教、成教三位一体的新型学校。1995年6月学校正式更名为乌当区民族职业中学。
学校校园占地面积274962平方米（包括百宜农场58667平方米，新场牧场、林场186667平方米），现有建筑面积26200.5平方米（百宜1700平方米，新场3384平方米），待建面积27100平方米，实训基地（厂、场）7个，专业实训室21个。校内设有乌当区职业技术教育中心、乌当区职教教研室、乌当区职教讲师团、乌当区科技培训中心等机构，是国家星火农民培训学校、贵阳市农村富余劳动力转移培训基地、贵阳市乡土人才培训基地。1997年被教育部、省教委列为国家职教项目学校；2000年学校被省人民政府授予“省级重点职业高中”；2009年获得贵阳市政策性补贴培训机构资质；2009年9月，经国家人力资源和社会保障部批准，成立贵州省第118国家职业技能鉴定所；2010年8月，经贵阳市农业委员会批准为贵阳市阳光工程培训基地。
贵阳市第五职业学校现有教职工91人，专任教师81人，占教职工总数的89%，高级职称22人，中级职称36人，初级职称23人；双师型教师26人，比例为64%。学校现开设有数控技术、汽车修维、计算机应用、生物制药、影视动漫、服装制作与营销、电子技术、综合农业等专业，修建了数控和汽修实训基地，并将这两个专业打造成学校的示范专业。从2007年开始，学校招生人数逐年上升，在校生2000余人，年均短期培训2000人次以上。
开设专业：
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专业 |
学制 |
学费 |
招生对象 |
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医药卫生 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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护理 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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农业生产技术 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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学前教育 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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石油钻井 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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化学工艺 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
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建筑工程 |
3 |
以当地物价局为准 |
应届毕业生 |
报考及录取办法
1、招生对象：全国初、高中生、职高、中专或具有同等学历者。
2、考生必须热爱祖国，遵纪守法，积极向上，性格开朗，富有团队合作精神，思想品德好，身体健康。
3、各地学生可到学校设在各地的报名处报名、面试。
4、报名时由本人如实填定报名登记表（可在学校网站进行报名），交验本人身份证复印件及相关学历证明，一寸彩照四张，五寸全身彩照一张。
5、应往届初、高中毕业生或具有同等学历者；高（中）考成绩+面试+政审，择优录取。职高、中专等中类学历者：学历证明+体检+面试+政审，择优录取。中专班招收初中以上毕业生，大专班招收高中、中专以上毕业生或中专技校在读生或具有同等学历者。凡学生干部、受过奖励或有艺术特长生优先录取，客满为止。
6、录取办法：首先在当地咨询、报名、统一面试，面试合格后在学校委托指定医院按照院校招生标准进行体检。体检合格者，学校按照用工单位的条件进行政审，合格后予以录取。
7、按照规定时间来校报到，办理入学注册手续。
毕业待遇
学生完全学业，成绩合格，颁发：
1、中华人民共和国教育部统一印制的中专，大专毕业证
2、省劳动厅和社会保障厅颁发的全国通用的中高级技能等级证和职业资格证书（电工，焊工，钳工等。）
3、省语言工作委员会办公室颁发的普通话等级证
4、国际劳动部和社会保障部颁发的技术技能等级证。
部分专业介绍
学前教育
培养目标 ：学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标，培养德智体美全面发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼机构以及其他相关的机构从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。
就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
主干课程：邓小平理论概论、现代学前教育理论、当代学前教育心理学、基础英语、计算机应用、学前卫生学、儿童发展及活动设计、学前教育评价、学前科研方法教育学、英语Ⅰ（1、2）、管理概论、学校管理（1、2）、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中外基础教育研究、学校心理健康教育等等。
职业证书：
一：幼儿园教师资格证书
二：蒙特梭利教师资格证书
三：亲子园教师资格证书
四：学前教诲培训
五：普通话级别证书
六：上岗证
建筑工程
培养目标：培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
建筑工程专业培养要求
1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景；
2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；
3、具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；
4、了解土木工程主要法规；
5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
建筑工程专业专业方向
建筑工程技术与应用、建筑工程测量、供热通风与空调工程技术、给水排水工程。
建筑工程专业相关证书
注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师、注册监理工程师、注册结构工程师等。
建筑工程专业主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。
建筑工程专业实践课程
认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。
开设专业：
