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校风：明理 笃行

校风是学校治校、治教、治学的综合体现，是学校理想、信念、情操、价值、水平的显著标志，同时也反映了全校师生的道德水准和治学执教的整体风貌。

明理：语出《宋书•良吏传•徐豁》“历二丞三邑，精练明理，为一世所推”。“理”，又有“准则，规范”之意。“明理”既寓意明察事理，懂道理，又有知规守则的含义。明学理，明事理，明做人的道理;守制度，守秩序，守做事的准则。

笃行：语出《礼记•儒行》“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。《史记•樗里子甘茂列传论》“虽非笃行之君子，然亦战国之策士也”。在《中庸》里论治学之道时，亦以“笃行”收篇，寓意切实履行，专心实行;行为淳厚，纯正踏实。“笃行”是为学的最后阶段，就是强调学以致用，知行合一。

人的一生就是明理、笃行这样一个过程。以“明理”“笃行”作为校风，是要求我们的师生在日常的工作学习和生活中，要经常反省自己，守住做人为学的初心，按照制度和规律行事，使自己的思想行动适应学校教育和社会发展的需要，努力践行人生理想和社会使命，勇于担当。师生共育“明理”“笃行”之风，就会使个人的发展道路越走越实在，也使我校的育人育才之路越走越宽广。

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