四川省中职前十学校排名介绍汇总篇
作者:王老师来源:招生之家时间:2023-02-14 17:10次
摘要: 四川中职前十汇总篇以下学校是按升学乐中职网排名先后进行排序,仅供参考。一、中国五冶大学(中国第五冶金建设公司职工大学) 中国第五冶金建设公司职工大学,校徽介绍
四川中职前十汇总篇
以下学校是按升学乐中职网排名先后进行排序,仅供参考。
中国第五冶金建设公司职工大学,校徽介绍校徽图案以外圆和内圆构成同心正圆,象征五冶大学师生巨大的凝聚力。内圆由三部分图案构成。MCC和地球的造型是世界500强企业中冶集团的LOGO,在校徽中代表历史传承,五冶大学是央属大学,是中冶集团旗下独立设置的高校,又喻示了学校力创西部名校的发展定位。下面似一本翻开的书卷,喻指着五冶人与书为友、营造书香校园,坚持终生学习的良好精神风貌;其造型又似一栋雄伟的建筑,既指学校事以建筑专业为特色的办学方针,又象征五冶师生用心铸造世界的远大抱负。在书卷的下方标明的”1979“,点明了学校的创办时间。外圆分上下两部分,分别用中英两种文字标明了校名,点明学校与世界接轨国际化的办学特色。图案共采用了三种颜色,白色的底色代表着圣洁与崇高,中冶蓝和中冶灰寓意沉稳、自信、理想和希望,白色,又体现了学校的历史传承和构建适合每一位学生充分发展的的教育理念。
成都东星航空旅游专修学院由四川省市教育主管部门批准成立,是一所以航空服务职业技能教育培训为特色的专修学院。主要开设航空服务方向:空中乘务、安检、机场地勤、民航物流等。成考取得学籍后,合格毕业颁发成都航空职业技术学院成教大专文凭。由学院推荐安置到机场、航空公司工作。
学院座落于 “天府之国”的成都市,总部地址在成都温江区大学城区域,在省外与其它高校合作办学,在籍学生15000余人,是西南地区规模大、航空专业办学早的航空院校之一。
校园环境优美,教学设备完善、交通便利。学院设有:教学楼、学生公寓、学生食堂、塑胶操场、篮球场、乒乓球场、活动中心、多媒体教室、计算机机 房、化妆室、形体室等。
学院理论结合实践,投资1000万打造先进的航空实训基地,目前已有:模拟航空教学设备(波音737-800型机舱、波音737教学飞机),安检设备,票务设备、VIP贵宾接待实训室等航 空专业设备,是西南地区设备先进的航空院校之一。 保证了在校学生能够在零距离的情景教学中,掌握专业技能,适应未来发展。
三、成都机电工程学校我校为成都市教育局批准成立的一所全日制中等职业学校,为学历教育机构。
学校四证齐全:中华人民共和国组织机构代码证号:74971251—X,中华人民共和国民办学校办学许可证:教民5101073001011号,民办非企业单位登记证书:川成武侯民证字第010280号,经成都市武侯区行政审批局审批取得民办非企业单位独立法人资格、收费许可证等。
举办人寇恩博,校长(法人代表)寇恩博,招生代码:51198.
学校现有犀浦、古城、唐元三个校区,两个校区共计占地面积近200亩,建筑面积共13万多平方米.
现全校教工400余人,其中:专任教师136人,专业教师78人,兼职教师26人.
现在籍各类学生一万余人.开设有航空、铁路、航海、IT、汽车、机电、建筑、教育、金融等10多类专业。
四川水利水电技师学院(四川省水利电力机械工程学校、中国水电五局职业培训学院)始建于1973年,隶属于中国水利水电第五工程局有限公司,设有水电五局驾校(国家一级)、汽车维修中心(一类)、水电五局电大、四川电大水电工程学院、四川大学教学站点、国家职业技能鉴定所(川-059)。是一所集学历教育、职业教育、职业培训与技能鉴定为一体的综合性国家级重点职业院校。
学院现有广元、成都两个校区,占地360亩,校舍面积9.3万平方米,其中实习、实验场所面积5万平方米,各类实训设备1500余万元,校外实训基地30个。在册各类学生3800余人,年培训、鉴定12000余人次。学院在岗员工341人,专任教师254人,双师型教师125人、高级实习指导教师、培训师、技师、讲师、高级讲师221人,职业高级考评员106人,兼职教师(专家)68人。建校44年来先后为企业和社会培养了50000余名技术管理骨干和高技能人才。
五、四川省经济管理学校四川科技职业学院是经国家教育部备案,涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术、农学、医学等多学科综合发展的全日制、综合性、应用技术型普通高等院校,面向全国统一招生,在校生规模16000余人。学校环境优雅,教学设施完备,师资力量雄厚。学校为学生搭建了普通跨校专升本、套读自考本科、出国留学等学历提升渠道。目前,学校1500亩天府新区校园正在建设中,建成后,天府新区新校区将营造出西部地区最具创新意识和进取型大学的校园文化和氛围,是中国最漂亮的大学之一。以倾力打造“东方加州理工学院”为办学愿景,秉承“修德、技精、勤思、协作”的校训,以“授人以渔,能力为本”为理念,以“明天的主流技术培养今天的人才”为宗旨,致力于培养具有能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的就业型、创新型、创业型、领袖型人才。
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