渭南职业技术学院学校专业怎么样

学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。外部信息本身没有什么意义，意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。

护理学院

1、护理

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国卫生市场需求，具备护理专业必备的理论知识、专业技能和人文素养，具有从事临床和社区护理工作的综合职业能力，胜任各种护理工作岗位的实用型高级护理人才。

主要课程：主要开设人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、微生物与免疫学、护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医基础学、传染病护理学、精神病护理学、急危重症护理学、预防医学、营养学、护理学导论、护理管理学等课程。

2、助产

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展、具有助产专业所必须的人文社会科学知识和医学基础、预防保健知识、熟练掌握医学基础理论、助产专业技能，具有良好职业道德，能在各级医疗机构从事产医疗及护理工作的实用型专科技术人才。

主要课程：主要开设护理学导论、护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、产科学、传染病护理学、急危重症护理学、医学遗传学、妇婴保健、预防医学、中医基础学、营养学、精神病护理学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、微生物与免疫学等课程。

医学院

3、中药学

培养目标：本专业培养适应社会需要，具有良好的职业道德，德、智、体全面发展；具有高度的责任感和严谨求实的工作作风；有全心全意为人民服务的良好职业道德；身心健康，社会适应能力强。掌握从事中药行业实际工作的基本能力和基本技能，掌握中药栽培、中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药营销和行业管理的基本知识，具备从事中药栽培、鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检和行业管理的基本技能，适应中药产业现代化发展需要的高素质技能型专门人才。

主要课程：主要开设中医学基础、无机化学、有机化学、人体解剖与生理学、分析化学、生物化学、中药学、方剂学、药用植物学、微生物与免疫学、药理学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制技术、中药药剂学、中药制药设备、市场营销学、中药贮养技术、药事管理学、中药制剂分析等课程。

师范学院

4、学前教育

培养目标：本专业坚持“厚基础、强技能、高素质、创新型”的整体人才培养原则，培养具有扎实的英语语言的基本理论、基础知识和基本技能，了解英语教学的发展方向和最新成就，有创新意识和独立获取知识的能力，具备较强的教育教学能力，一定教育教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力，具有良好的心理素质、健康的体魄，能适应小学教育改革与发展需要的、“一专多能”型的英语教师及与英语相关的应用型英语人才。

主要课程：主要开设学前卫生学、幼儿游戏理论与实践、幼儿玩教具制作、舞蹈（含民族、幼儿舞蹈）、美术（素描、色彩、卡通画、简笔画、平面粘贴和多种材料立体手工制作等）、声乐（含民族、美声、通俗、童声唱法等）、乐理视唱练耳、钢琴（含大曲目钢琴曲独奏）、即兴伴奏、少儿歌曲弹唱、健美操（含幼儿徒手操、器械操、动物模仿操、武术表演操等）、学前心理学、学前儿童家庭教育、幼儿园环境创设、幼儿园活动设计与指导等课程。

农学院

5、畜牧兽医

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有正确的人生观、价值观和良好的职业道德，掌握畜禽良种繁育、饲养管理、疾病防治、饲料生产等基本知识和技能，熟悉畜禽生产过程，能从事畜禽饲养管理、疾病防治、饲料分析、产品销售与服务的高端技能型专门人才。