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贵州省幼师学校为每个孩子创造幸福

作者:王老师来源:招生之家时间:2024-10-09 10:22

摘要:每到这个时候,我们总是在感叹时光的流逝,抓不住时间的尾巴。2014年即将进入尾声,回眸这一年来贵州幼师学校的工作,忙碌而又充实,健康而又快乐、幸福着。一、角色转

每到这个时候,我们总是在感叹时光的流逝,抓不住时间的尾巴。2014年即将进入尾声,回眸这一年来贵州幼师学校的工作,忙碌而又充实,健康而又快乐、幸福着。

一、角色转换,不断迎接挑战

脑海中还依稀记得大一班35个孩子毕业汇报时的精彩演出,现在已迎来了31个天真可爱的小家伙们。自己也从大一班的副班成为了小六班班主任,角色的转换,面对着新的挑战,我彷徨过,迷茫过,但成长的道路上感谢伴我成长的姐妹、同事与领导,让我重拾信心勇往直前,在工作中不断探索、钻研,努力提高自己各方面的能力。特别是聆听了两场实用的专题讲座:嘉兴市名师朱冬春老师的专题分享《一日活动的变革》,平湖市平时冯晓英老师的专题分享《一场基于孩子的夯实管理》,让我明确前进的方向。

贵州省幼师学校为每个孩子创造幸福

二、保教结合,关注幼儿成长

(一)保育工作

所谓保教结合,保在前 ,教在后。特别是刚入园的小班幼儿,集体生活,对孩子也是一种极大的挑战。在保育工作上与保育员互相协调,户外活动关注幼儿活动量,冷了提醒幼儿添衣,热了给幼儿垫上小毛巾。在一日生活环节中关注幼儿,教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。在平时,为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进行盥洗时,能及时看好秩序,注意幼儿的安全,并交给幼儿正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食的孩子,给予引导,逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,培养幼儿正确的睡姿,安静入睡;在接送方面,坚持做到人卡分离,认真完成职责,全心全意为幼儿服务。孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定。 

贵州省幼师学校为每个孩子创造幸福

(二)教学工作

《纲要》指出:“幼儿园日常生活组织,从实际出发,建立必要的、合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”一个班级就像是一个小家,为了更好地促进幼儿的健康成长,就要制定一套班级常规。在制定的过程中,与班级配班老师,保育员共同商量研讨,并不断地尝试、改进。

我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

贵州省幼师学校为每个孩子创造幸福

在这学年中,认真听课,积极反思。积极参加公开课,上半年担任了市级公开课大班体育游戏《椅子玩玩乐》,艺术组展示大班美术《会跳舞的树》,并在下学年中市级展示了《小班亲子开放日活动》、《大班体育游戏椅子玩玩乐》,以及青年教师学习组园级展示《大班体育游戏椅子玩玩乐》。每一次的教学活动,都使我真真切切地从中获得成长。

论文和课题是比较欠缺的方面,非常荣幸在下学年我的微型课题《小班幼儿户外体育游戏“趣效”的实践与研究》获得平湖市立项,并参加了平湖市课题组16课时的培训。这是我需要努力的地方。

三、安全在心,避免安全隐患

安全工作幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼儿的人身安全,是我们的责任和职责。不管是大班的孩子还是刚入园的小班幼儿都需要不断加强安全意识,提高自我保护能力。为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3.做好交接班工作,认真填写班务日志内容。

四、真诚待友,拉近家园距离

换位思考,孩子平常每天在家,有家人的悉心照料 ,突然要将孩子送到“幼儿园”,心中难免挂念“宝宝今天吃饱了没有?有没有被人家欺负?……”一系列的担心,也体现在了家长们更重视“保”。

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