“ 师资力量强、教学质量高”的幼师学校 贵阳市师范大学
作者:小编来源:网友投稿时间:2024-09-06 08:27次
摘要:初中毕业生或具有同等学历者② 男女不限,15周岁至22周岁(一)教学基本要求认识语言与儿童发展的关系,了解学前儿童语言教育的基本观点、学前儿童语言教育的特点,分
初中毕业生或具有同等学历者② 男女不限,15周岁至22周岁
(一)教学基本要求
认识语言与儿童发展的关系,了解学前儿童语言教育的基本观点、学前儿童语言教育的特点,分析学前儿童语言教育与学前儿童发展之间的关系。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:学前儿童语言教育的基本观点;学前儿童语言教育与学前儿童发展。
(三)教学重难点
教学重点:学前儿童语言教育的特点;学前儿童语言教育的基本观点。
教学难点:学前儿童语言教育的特点。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解学前儿童语言教育的基本观点、学前儿童语言教育的特点,分析学前儿童语言教育与学前儿童发展之间的关系。
第二章 学前儿童语言教育的目标、内容、实施
(一)教学基本要求
了解学前儿童语言教育的目标和内容,结合相关教学案例学会分析活动目标的可行性,理解学前儿童语言教育的结构和实施方式,学习掌握幼儿园语言教育内容的类型。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容: 0-3岁儿童的语言能力培养;幼儿园语言教育目标制定的依据;幼儿园语言教育目标的发展;幼儿园语言教育目标结构分析;幼儿园语言教育的内容及活动实施。
(三)教学重点和难点
教学重点:幼儿园语言教育目标结构分析;幼儿园语言教育内容。
教学难点:幼儿园语言教育目标结构分析;专门的语言教育内容。
贵阳幼儿师范学校
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